班级运行有力有效。主体班开班伊始，班主任迅速组织全班同学进行PPT自我介绍，既让同学之间快速熟悉彼此，又给同学们提供了一个展示自我的微舞台，在此基础上选举形成班级委员会，并组织召开班委会进行明确分工，并将全班分为5个小组细化管理，主体班形成全面工作有人抓，纪检、学习、组织、文体、宣传各项工作有人管的上下联动运行机制。
（图为班委会履职现场）
教学内容走深走实。由学习委员牵头制定第一次学习研讨方案，细化研讨形式和主题，并提前组织学习相关内容，同学们研讨时气氛热烈，争先恐后抢着发言。研讨活动让主体班的同学们学习思考有深度，实践举措有力度。充分征求班级同学意见，深入研究微论坛运行方式和内容，让微论坛成为同学们主动学习的原动力，及时学习的小闹钟，深入学习的催化剂。
（图为研讨热烈场景）
文体活动常有常新。充分摸底班级文体人才，组织开展各类文体活动，极大丰富同学课余生活。组建班级篮球队，并邀约初任班进行比赛，班级间增进交流、增强感情；集体租借各类体育器材，供不同需求的同学在课外进行体育锻炼，增强身体素质；及时组织团建活动，简单易学的三个小游戏让同学之间感情迅速升温。
（图为班级团建活动）
（通讯员：公务员主体班杨贝贝）
鄂公网安备42130202004448号